Eine australische Universität soll sich dieses Jahr inspirieren lassen Tintenfisch-Spiel schwierige Wirtschaftskonzepte etwas leichter verdaulich zu machen.
Ein neues Papier der Monash University Business School hat gezeigt, wie Tintenfisch-Spiel könnte in der Bildung für die Vermittlung komplexer ökonomischer Theorien verwendet werden.
Nein, der Artikel diskutiert nicht, wie man die Schüler in Spiele um Leben oder Tod gegeneinander verwickelt, um Wirtschaftswissenschaften zu lernen, sondern befasst sich vielmehr damit, wie die Spieltheorie angewendet werden kann Tintenfisch-Spiel.
Wenn du unter einem Felsen gelebt hast, Tintenfisch-Spiel ist ungefähr 456 Spieler in sechs tödlichen Spielen, die spielen, um eine verrückte Menge Geld zu gewinnen, um ihre ernsten Schulden zu begleichen. Es ist eine großartige antikapitalistische Geschichte und ist eine der erfolgreichste Serien, die Netflix je produziert hat.
Aber für Monash haben Forscher der Business School interaktive Tools entwickelt, die auf Erkenntnissen von Tintenfisch-Spiel, anspruchsvolle Themen auf der Einstiegsstufe der Lernökonomie zu vermitteln. Ab dem ersten Semester 2022 an der Monash Business School werden diese Werkzeuge in der Lehre der Mikroökonomie im ersten Jahr eingesetzt.
„Die Netflix-Serie konzentriert sich auf sechs Spiele, von denen wir drei ausgewählt haben, um die besten praktischen Anwendungen der Spieltheorie für Studenten darzustellen“, sagt Associate Professor Wayne Geerling von der Monash Business School. Er ist der Autor der Zeitung ‚Verwenden Tintenfisch-Spiel Spieltheorie lehren‘.
„Die Spieler in Tintenfisch-Spiel sind eine Metapher für Unternehmen und wir haben die strategischen Wechselwirkungen von Tintenfisch-Spiel im Vergleich zum realen Geschäft. Wie interagieren Akteure, also Unternehmen, miteinander. Die Spieltheorie hat viele praktische Anwendungen und analysiert, wie Handlungen andere beeinflussen und welche strategischen Auswirkungen diese haben.“
Schlüsselszenen der Show werden verwendet, um wirtschaftliche Konzepte zu vermitteln, wobei Geerling mehrere Momente identifiziert, die sich gut in Prinzipien der Spieltheorie übertragen lassen. Für viele Leute ist Wirtschaftswissenschaften nicht das interessanteste Fach, daher ist eine solche Idee sehr willkommen, da sie die Form des einfachen Schreibens von Dingen an die Tafel und des Lehrens durchbricht.
„Vielen Schülern fällt es schwer, strategisch zu denken, wenn das Material nur mit traditionellen Methoden vermittelt wird“, fügte Geerling hinzu.
„Popkultur, wie zum Beispiel Tintenfisch-Spiel, kann als effektives Medium verwendet werden, um Lernbarrieren abzubauen, da es den Alltag erschließt und den Schülern ermöglicht, Verbindungen zwischen abstrakter Theorie und realen Anwendungen zu erkennen.“
Monash Universität zieht eine Grenze zwischen die 456 Spieler von Tintenfisch-Spiel, die in Sekundenbruchteilen zu treffenden Entscheidungen und reale Geschäfte.
In der Lage zu sein, komplexe Konzepte auf leicht verständliche Szenen anzuwenden, ist sehr wertvoll, daher unterstützt Professor Geerling diese Idee. Wenn ich er wäre, würde ich so auf dem Campus der Monash University herumlaufen:
Vielleicht werden wir in Zukunft mehr australische Universitäten sehen, die Popkultur verwenden, um schwierige Konzepte zu lehren.